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清江中学成功举办第二十一届对外公开课活动

技术激发灵感创新课堂有趣味

技术拉近距离改进学法显成效

       清江中学成功举办第二十一届对外公开课活动

为促进教师更新教学理念,优化教研和教学方式,增强“广教研”意识,探讨现代技术与课堂教学的深度融合的途径,引领课堂教学改革,促进学生学的方式转变,发展学生核心素养,江苏省清江中学暨淮安市启明外国语学校先后举办以“技术改变课堂”为主题的广教研推进活动。11月28日及11月30日,学校推荐14门学科的55位教师面向市内外开设公开课,淮安市各科教研员及扬州大学附属中学、盐城市第一中学、江苏省海州高级中学、徐州市第三中学等单位专家进行点评并围绕“新课改、新课标”开设讲座。

 

 

随着“新课改、新课标”的推进,关注学生核心素养的培养,体现了学校教育的价值追求。在本次公开教学设计中,学校要求开课教师深度融合大数据、互联网、人工智能等现代技术,使之成为提升课堂效益的重要手段。在整个公开课进程当中,老师们充分发挥纳米黑板的智能识别、手势操作、实物展台、移动授课等功能,将教学课件、视频、图片、几何画板、动画以及批注等有机地运用到各自的课堂教学中,实现课堂教学“素养为本”的设计理念与现代技术的深度融合,给师生带来更佳的教学体验。

 

 

为提高本次活动的质量,各开课老师充分备课,教研组认真听课、磨课并邀请市教研室教研员进行指导,本次公开课得到了专家们的高度认可。语文学科专家们认为语文课活动真实,学习深入有效,自主合作探究的学习方式娴熟,理念先进,教师能抓住文学现象背后的哲思,引导学生思考,正确看待人生中的困难,树立正确的人生观,很好地体现了新课程标准的要求。数学课积极探索应用技术手段培养学生的自主学习的模式,让学生经历问题的产生和发展过程,培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。英语课能有意识重塑课堂,用观念变革引发课堂变革培养学生阅读能力,激发学生的阅读热情。学生讨论、自制课件进行成果汇、老师点拨,贯穿整个课堂,充分现了以学生发展为中心的教学理念,同时恰当运用多种现代技术手段(如纳米黑板、平板即拍即传、板中板等)突破难点。物理课实验设计新颖,实验效果显著,利用现代技术手段引发了的深度学习。注重指导学生对数据整理的分析能力、学生的动手能力,把知识转化为模型,体现科学思维这一核心素养在课堂中的渗透。化学课在教学环节上能够注重培养学科核心素养,能够采取多种方式呈现或展示知识的获取过程,积极进行学生探究实验,实验方案有开放性,注重思维能力培养。生物课采用了小组合作探究的教学方式,充分调动了学生学习的积极性和主动性,体现了生物学科的核心素养——科学探究、科学思维,以学生为本的生命课堂。政治课尝试“议题式教学”,选题贴合学生的思维和生活实际,进行真实情境下的主题式探究,变“课堂”为“学堂”;导入方式新颖,充分调动了学生的探究兴趣,学生的参与度高;通过辩论的形式研讨,培养了学生的思辨意识,让学生在辩论活动中生成知识。历史课充分利用纳米黑板的技术优势,对教材内容整合重组,展现了形式多样的史料,在调动学生参与、及时纠错等方面发挥了技术优势。地理课通过小组合作,组织学生讨论,归纳总结,达成教学目标,将课堂还给学生,使核心素养在课堂中落地生根!

 

 

成尚荣先生说过,“教育就是让我们一起探究,帮助学生学会假设和求证。”也有人说过,教育就是一棵树摇动另一颗树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂召唤另一个灵魂。江苏省清江中学的老师们会不断与时俱进,关注学生的生命质量和价值,既能脚踏实地,亦不忘仰望星空,在自己钟爱的教育教学领域,教书育人,努力成为真正意义上的“人师”。(张建平)

                                                   



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