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江苏省清江中学

校训:德育智明  博学笃行      育人方略:立己为人  以文化人      办学理念:对学生一生幸福负责  为学生终身发展奠基

江苏省清江中学
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探索人才培养新模式 打造特色办学新亮点

  • 分类:国防教育
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  • 来源:
  • 发布时间:2020-06-22 12:43
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【概要描述】为落实解放军总政治部、国家教育部的决策部署,根据江苏省军区、江苏省教育厅的总体要求,2014我校开始进行普通高中“国防班”的试点工作,努力打造省国防课程基地。几年来试点工作深入推进。

探索人才培养新模式 打造特色办学新亮点

【概要描述】为落实解放军总政治部、国家教育部的决策部署,根据江苏省军区、江苏省教育厅的总体要求,2014我校开始进行普通高中“国防班”的试点工作,努力打造省国防课程基地。几年来试点工作深入推进。

  • 分类:国防教育
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江苏省清江中学深入推进“国防班”试点工作

 

  为落实解放军总政治部、国家教育部的决策部署,根据江苏省军区、江苏省教育厅的总体要求,2014我校开始进行普通高中“国防班”的试点工作,努力打造省国防课程基地。几年来试点工作深入推进, 原省委常委、省军区政委曹德信,解放军海军指挥学院副政委王林海,省教育厅副厅长朱卫国等领导先后专程莅临我校视察指导“国防班”建设工作,对我校的探索实践给予充分肯定与高度评价。


一、统筹兼顾,扎实深入推进“国防班”的办班试点
  (一)强化组织领导,形成工作合力。
  在上级部门的统筹协调下,学校成立了由市教育局、双拥办、军分区、各驻淮部队和学校主要领导参加的国防班工作领导小组,明确国防班由学校和部队共同建设的办班机制,保证国防班试点工作事事有人管,件件能落实。学校主要负责学业教育和日常管理,部队主要负责军政训练、军事知识教育和军事实践活动。

 

 

图:国防教育军地协调会、主要荣誉 摄影:陈云)


  (二)严格选拔程序,把好生源关口。
  通过广泛宣传、学生自愿报名、征求家长意见、体检、心理测试和面试等环节,学校从多名自愿报名的学校统招生中选拔了综合素养全面的学生组成国防班,切实保障了生源质量,为国防班后续发展奠定了坚实基础。
  (三)明确培养目标,严格日常管理。
  在文化学业上,选配优秀师资进行文化课教学,保证国防班学生精神好,成绩优。在军政训练上,我校每年定期开展学前军事训练工作。国防班学生每周日上午统一着军校服装,按照军分区制定的计划进行军事训练,内容有队列、战伤救护、战术基础动作、军体拳等。学生每月上一次国防教育课。寒暑假赴军营集训一周。


 


走进绿色军营——国防班定期军营集训(摄影:陈云)


  (四)规范课程设置,丰富教育形式。
  学校在国防班学科教学中渗透国防教育理念,积极探索将国防教育进课表、进教案、进课堂“三进”融入文化学科教学模式。学校编写了《军政训练课程》、《国防讲座课程》、《革命传统诗词》、《红色资源》、《革命小故事》、《军歌嘹亮》等国防班系列校本教材,并在国防班学生中投入使用。组织国防班学生开展“六个一”主题教育活动,即每年参观一个革命圣地、每学期选读一本军事书籍、每月撰写一篇思想汇报、观看一部爱国主义影片、每周开展一次主题演讲、学唱一首军歌。在重要纪念日,学校组织国防班学生赴革命圣地和军事博物馆开展主题教育活动。2017年暑期,在建军90周年之际,我校组织国防班全体师生赴北京、天津等爱国主义教育基地参观访问,追寻伟人足迹,参观了孟良崮战役纪念馆、平津战役纪念馆、冉庄地道战纪念馆、周恩来邓颖超纪念馆,参加了天安门广场的升旗仪式。


  

 


国防班系列主题教育活动(摄影:周耀华)  加强国防校本课程体系建设(摄影:陈云) 


  (五)实施政策倾斜,提供有力保障。
  国防班实行“双班主任制”,由部队选派一名教官、学校选派一名教师共同担任国防班班主任。在物质保障上,学校按月发给学生生活补助,统一给学生配备春、夏、冬三季军校服装。在经费保障上,在积极争取省、市支持的基础上,学校拨出专项经费,实行专款专用。
  (六)细化过程考核,注重育人效果。
  学校成立了国防班学生考核小组,制定完善了《国防班学生考核细则》。每学期考核小组对学生的文化成绩、军事技能、身体素质、心理素质等通过《江苏省清江中学国防班学生成长记录册》进行跟踪考查,全面掌握学生的发展状况。


二、注重实效,不断积累“国防班”试点取得的经验
  (一)从育人模式的高度认识创办国防班的意义。
  普通高中“国防班”是培养学生核心素养、推进普通高中优质特色多样发展、丰富普通高中育人内涵的有效载体。在普通高中创办“国防班”是将军事人才培养工作延伸到高中阶段,向军队输送高素质人才的一项新模式。
  (二)必须坚持把思想教育始终放在突出的位置。
  对国防班学生来说,文化学习是根本,军政训练是保障,思想教育是灵魂。面对各种思想文化及价值观念的影响和冲击,坚持对国防班学生的思想政治教育显得尤为重要,包括优良道德品质养成、革命传统教育、爱国主义教育和坚定理想信念教育等。
  (三)找准国防班学生学业与军训并举的平衡点。
  国防班学生既要兼顾文化学习,又要参加军事训练和军事知识教育。特别是高中阶段的国防班学生,面临着高考的压力,这对他们提出更高的要求。因此,要找准国防班学生学业与军训并举的平衡点,形成学业与军训相互促进的良好局面。
  (四)不断优化国防班学生培养模式和升学通道。
  为了扩大国防班试点学校的影响力,提升学校品质内涵建设,形成更大的辐射吸引力,我校成功申报省国防课程基地项目,建设体验式学习中心-课程体系建设-实践基地活动三维立体的培养途径,组建军乐团、国旗护卫队,推进国防班开班起点的进一步提升,同时也为了引导学生树立正确长远的人生发展规划,要积极引导国防班学生将来立志投身国防事业,报考军事院校,形成“入口—出口—入口”互相促进的良性循环。

 

不断升级完善国防教育学生体验中心建设(已建成的一期体验中心)

 

三、持之以恒,不断催生“国防班”试点的实践成果
  (一)促进了学生全面素养的提升。
  通过培养,学生的各方面素养等得到了全面提升。历届国防班在高考中均取得了突出的成绩,每届国防班均有20多名同学考取了军事院校与警官学校。继我校高三学生左磊同学被清华大学飞行员班录取之后,2018年我校高三张宇同学以优异的成绩被北京大学飞行员班录取。国防班许多学生在军事院校表现出色,或成为学业成绩的佼佼者,或是综合素质的排头兵。2017届国防班毕业生、现就读于空军工程大学的赵政同学,在全队文化学习中取得了第一的优异成绩。通过系统军事训练,学生掌握了基本的军事技能。学生进一步坚定了理想信念,强化了责任担当,国防班学生在校园内起到了很好的榜样与模范作用。
  (二)提升了学校知名度与美誉度。
  在2015年第二届全国大中学生军事训练营比赛中,由我校国防班同学参加的江苏代表队荣获团体总分第二名。在2017年第四届全国大中学生军事训练营比赛中,由我校国防班同学参加的江苏代表队荣获团体总分第一名。在2017年首届全国中学生军事五项比赛中,由我校国防班同学组成的江苏代表队荣获一等奖第一名。在2018年第五届全国学生军事训练营活动中,我校国防班6名同学参与的核生化防护、电子频谱管控比赛中荣获团体一等奖。国防班学生在全国各类军事竞赛中取得的优异成绩,提升了学校的知名度与美誉度。学校荣获首批“全国国防教育示范学校”和“全国国防教育特色学校”。
  


(国防班多次在国家、省市级比赛中获奖 摄影:周耀华 陈云)


  (三)丰富了学校育人特色的内涵。
  我校在国防教育中,以国防文化奏响学校特色育人的主旋律。目前学校在国防文化的教育上,实现“时间全过程、空间全覆盖、活动不间断、人员齐参与”的格局;在国防教学上,初步形成了具有自我特色的军事理论教学计划,国防讲座、活动的多样化、制度化正成为常态化。
      

 


赴连云港“淮安舰”开展慰问活动(摄影:周耀华) 定期开展国防教育报告会(摄影:陈云)


  (四)扩大了学校国防教育的影响。
  我校针对国防班建设,开展各种内容、形式的讲座,以重大时节为契机,举办全校性国防教育主题活动,努力营造浓厚氛围,同时树立先进典型,表彰先进集体和个人,不断将国防教育引向深处,形成浓厚的“国防热”、“拥军热”,近几年报考国防班的学生越来越多,《中国国防报》、《江苏教育》、《淮安日报》和淮安电视台等多家媒体对我校的国防班进行了专题报道,扩大了学校国防教育在全社会的影响。

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