江苏省清江中学家长学校建设工作总结

完善机制，健全组织，强化指导

　　在家校教育体系建设中，省清中把家长工作列入学校工作计划，成立了“家长学校”组织领导机构，校长任组长，其他领导、部门负责人、年级主任、离退休老同志、家长委员会成员和优秀学生家长的代表共同组成家校组织成员。领导小组成员分工明确，每学期召开四到五次会议，讨论工作，总结经验。制定了《家校联系制度》、《家长委员会检查监督制度》、《家长学校学习制度》等。设立家长接待日、家长联系信箱及联系电话。做好信息的收集、反馈工作，把家长学校的工作落到实处。学校通过聘任经验丰富的离退休教育工作者任教，由家长学校领导小组的成员或学校骨干教师讲课，邀请有关家庭教育理论专家作报告，请在教育子女方面比较成功的家长作经验介绍。经过多年的努力，我校已形成了一支专兼结合、结构合理，热情高、责任心强、素质好的家庭教育师资队伍。

兼顾全体，突出重点，内容典型

　　家长学校以年级、班级为单位，坚持面向全体家长适时组织学习培训。为保证家长学校活动的质量，该校对开课常规内容和安排注意其科学性、可行性、针对性。如新生刚入学，许多常规和习惯有待培养，对初一家长宣讲《初中孩子需要养成的重要习惯》；对初二家长宣讲《家长应如何与青春期的孩子进行沟通》，对高三家长重点培训《高三孩子身心发展的特点》、《高中生考试心理的调试与发展前景的选择》等让家庭教育和学校教育产生教育合力。教材选用上，学校实行省统编教材和自编教材相结合的办法。用省编的统一教材《家长学校》初一至高三，还选用了《义务教育法》、《未成年保护法》、《心理健康教育》等教材作为辅助教材，动员家长订阅有关杂志，作为家教的辅助教材。另外，他们还结合课题研究，组织专门人员自编专题讲座材料，开发家长学校校本课程，让教学内容立体化。

立足实际，形式多样，保证实效

　　在抓好家长学校工作的同时，学校还注意充分发挥学生的主体作用，组织学生与家长一起参加家长学校活动，形成了学校教育与家庭教育的互动特色。在分班级的家长会上，该校每次都会组织部分学生汇报班级工作、谈学生对家长的期望。学生的心理话常常给家长带来深深的震撼，促进了家长反思，促进家长对言传身教重要意义的认识，促进家长“蹲下身来”以朋友兼长者的身份，与学生沟通，尊重并满足学生正常需求。通过“小手拉大手”，发挥辐射作用。组织家长参与校周恩来班级的创建过程，开展家长与孩子共读一本书活动，共同书写参与活动的体验与感受，将“恩来精神”向家庭、社会延伸拓展，构建学校、家庭、社会“三结合”的立体“学习恩来精神”体系，引领全社会学习周恩来精神。省清中还针对家长工作的实际，采取集中学习、问卷调查、印发宣传单、利用“家校通”网络平台等多种形式，组织实施家长学校工作。实施了文明家长评比制度，激励先进、树立典型，对鼓励家长争做合格家长、优秀家长起到了一定的作用。在参加“开心学堂杯• 大手牵小手•家教系万家”的家教征文评比中，该校学生家长有多篇文章获奖，学校获还获得优秀组织奖。

勤于反思  放眼未来  推进跨越

　　家长学校是沟通学校教育与家庭教育的桥梁，是学校教育的有效补充。通过努力，学生家长进一步认识到家庭教育的重要性，增强了家庭责任感，树立了良好的家风，家庭育人环境得到了优化，家长在思想观念、教育方法、教育的智慧等方面的素质得到了提高。
　　一是思想观念的转变提升。通过参加培训，家长认识到家长是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师，教育孩子学会做人，是孩子的立身之本，且终身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，决不能让孩子成为知识丰富而性格古怪的人、对父母没有感情，对他人 、对社会漠不关心的人，最起码应该成为适应社会、有益于社会的合格公民。
　　二是教育方法的改变。经过家长学校的培训，家长在平时教育孩子的方法上改变了以往那些简单粗暴的做法，学会耐心等待孩子的成长。平时与孩子相处时总会发现孩子的不少言行不符合父母的意愿，有时甚至无理取闹，但父母应该给孩子辩白表达的机会，耐心地听取孩子的意见，要让孩子在父母耐心的说服教育中感受到自己的过错，进而主动改进。
　　三是教育智慧的丰富。有位家长在家教征文中谈教育的智慧时写到：“一是要给孩子一个和谐的家。教育环境的优劣是孩子成长的寒暑表，家庭生活氛围的熏陶不可忽视，家长应以身作则，言传身教，加强自身修养；二是要培养孩子良好的自信心、对于孩子的优点作为家长应充分的给予肯定、鼓励和赞扬，不可忽视、指责、抑制，以至于扼杀；三是要培养孩子良好的学习习惯和学习能力、正确对待孩子的学习成绩。教育是开发生命的事业，每一粒种子都有适合自己的土地；每一棵草都会开放自己的花朵；每一个人都有其存在的独特价值，各有所长，都是优秀的。等待花开，每个孩子都有他灿烂的季节。但是，不是每一朵花都在春天里绽开！让孩子找到自己的“最佳发展区”，自我实现达到最优化，让优秀者更优秀，让平常者不平常。”
　　在学生工作中，充分发挥各教育力量自身的优势、特点，使学校、家庭、社会教育之间互为补充、协调运作、形成合力、发挥整体功能，是应该引起广大教育工作者高度重视的理论问题和亟待解决的现实问题。探索学校教育、家庭教育和社会教育之间的合作与贯通有很多工作需要用心去做。省清中将继续大力实施素质教育，不断深化教育改革，着力建设家校合作教育体系，努力践行“对学生一生幸福负责，为学生终身发展奠基”的办学理念。1999年、2011年、2015年先后3次获得“江苏省优秀家长学校”称号。