4月24日，我校成功举办2024-2025学年度第七次“五韵”融学课堂教学实践展示活动。本次教学活动的主题是“数智融合：聚焦问题解决 促进深度学习”，淮海北路校区和珠海东路校区两个校区的全体教师分别通过线下和线上方式参与本次活动。

　　语文组赵乾瑛老师为文科老师们带来了“《变形记》的异化书写与现代困境”一课。赵老师以“社会病理实验室”为情境背景，将卡夫卡《变形记》解构为一场关于“人的异化”的诊疗实验，邀请学生化身“社会病理研究员”,从格里高尔变成甲虫这一荒诞的外在形变切入，深入探究格里高尔及其家人、同事的心理异变过程，并挖掘导致人物“异化”的深层根源，探寻抵御“异化”、重建自我的方法。

　　化学组王婷婷老师为理科组老师们开设了“共价键 共价晶体”一课。王老师用学生熟悉的金刚石作为作为锚点，通过多种直观手段引导学生总结金刚石的性质，建立共价晶体的概念。王老师依据共价晶体的微观结构，引导学生完成学习任务：从微观角度解释共价晶体的熔沸点高、硬度大的原因。课堂王老师还引导学生总结共价晶体的物理特性，学会比较共价晶体的熔沸点，通过对比四种晶体的物理特性，展现出共价晶体区别于其他晶体类型的物理特性。

　　展示结束后，两位教师以说课的形式对自己的教学设计和实施进行了说课。高中语文教研组副组长王茜老师、化学教研组易传波老师分别对两节课进行了点评。

　　近年来，江苏省清江中学始终坚持围绕“数智融合：聚焦问题解决 促进深度学习”的主题,深度推进课堂教学改革，促进学科间的交流与融合。展望未来，学校将继续通过校本研修、教学展示等多元路径，为青年教师提供更多的成长机会和展示舞台。